2do Encuentro Nacional de los Cuerpos Médicos Forenses

La JU.FE.JUS (Comisión Directiva de la Junta Federal de Cortes y Superiores Tribunales de Justicia de las provincias argentinas y Ciudad Autónoma de Buenos Aires conocida) convocó a profesionales de todo el país en Corrientes El pasado 17 y 18 de agosto la provincia en el marco de la actividad organizada por el Poder Judicial de Corrientes y la Junta Federal de Cortes y Superiores Tribunales de las Provincias Argentinas y CABA (JUFEJUS). También se concretó el “I° Encuentro del Cuerpo Pericial Forense”. En este marco, profesionales de todo el país estarán en la provincia para participar de las diferentes actividades previstas, que incluyen exposiciones de especialistas, paneles y firma de convenio y que se harán simultáneamente. Inició el panel el Ministro del Superior Tribunal de Justicia, doctor Eduardo Panseri con su disertación sobre “Los Cuerpos Periciales Forenses. Presente y futuro en la Provincia de Corrientes”. El Dr. Mariano Saade estuvo a cargo de la ponencia “Estándares Mínimos de Bioseguridad en Morgues Judiciales”

El Ministro del STJ, doctor Alejandro Chaín habló de “La importancia de los Cuerpos Periciales Forenses en el proceso acusatorio” y al finalizar el Fiscal General de Corrientes, doctor César Sotelo y el Procurador General del Chaco, doctor Jorge Canteros disertarón sobre “Los Ministerios Públicos Fiscales ante los nuevos desafíos en la investigación criminal y las expectativas de los Cuerpos Periciales”.

Perfil del Médico del Trabajo

Definiciones del Perfil del Médico/a del Trabajo Acta de Acuerdo firmada en la “Jornada de Formadores/as en Medicina del Trabajo” "Jornada Nacional de Formadores / as en Medicina del Trabajo" Buenos Aires, 18 y 19 de Diciembre 2003  Debe tener una actitud ética y prevensionista  Debe ser capaz de identificar y evaluar factores de riesgo del medio - ambiente laboral.  Debe estar capacitado/a para identificar las alteraciones en la salud provocadas por los factores de riesgo detectadas en fase precoz y reversible.

 Internalizar códigos deontológicos para aplicarlos en acciones cotidianas.  Valorar la importancia del trabajo interdisciplinario.  Conocer las técnicas de comunicación.  Comprender la situación laboral en el contexto de factores y procesos históricos, geográficos, culturales, económicos, sociales, biológicos y psicológicos.  Identificar y evaluar los factores de riesgo del trabajo. Implementar procedimientos efectivos para lograr su vigilancia, control y erradicación.  Atender satisfactoriamente las necesidades asistenciales y preventivas en el ámbito de los accidentes de trabajo y de la patología especifica de los trabajadores.  Interpretar debidamente los indicadores demográficos, económicos, educacionales, nutricionales y de salud del área donde desempeña su función, no solo a nivel nacional sino también en el contexto latinoamericano. Valorar la importancia de su inserción comunitaria a través de las estrategias de atención primaria de la salud.  Conocer la legislación nacional, provincial, municipal e internacional para su aplicación en los lugares de trabajo.  Identificar y evaluar los factores de riesgo del trabajo. Implementar procedimientos efectivos para lograr su vigilancia, control y erradicación.  Diseñar e implementar sistemas de gestión de la salud, higiene y la seguridad en el trabajo.  Aplicar metodologías científicas en el conocimiento administrativo, estadístico, sociológico y económico de la problemática laboral.  Manejar los elementos básicos que le permiten participar en la planificación y realización de actividades educativas.  Organizar y administrar servicios de medicina del trabajo. (Servicios de Salud en el trabajo)  Conocer y aplicar las técnicas de Ergonomía.  Esta definición del perfil, descarta actividades tales como el "control de ausentismo" y entiende que para ello es necesario facilitar la formación de un profesional con independencia científico - técnica, actualizado en sus conocimientos, con aptitudes de enseñanza - aprendizaje, con comprensión de la importancia del trabajo en equipo con profesionales provenientes de otras disciplinas, actitud de servicio y dedicación a la especialidad con características de acción profesional excluyente. Conocer el valor de los factores y procesos históricos, geográficos, culturales, económicos, sociales, biológicos y psicológicos en las condiciones y medio ambiente de trabajo y salud, higiene y seguridad de los trabajadores.  Debe tener una actitud ética y prevencionista  Debe ser capaz de identificar y evaluar factores de riesgo del medio - ambiente laboral.  Debe estar capacitado/a para identificar las alteraciones en la salud provocadas por los factores de riesgo detectadas en fase precoz y reversible.  Debe conocer y aplicar las técnicas de planificación y programación de métodos y medidas tendientes a prevenir la enfermedad y proteger y promover la salud, higiene y seguridad de los trabajadores.  Estar capacitado/a para diagnosticar la patología especifica e inespecífica más corriente de los/as trabajadores/as, teniendo en cuenta la diversidad geográfica y socio-productiva.  Conocer los elementos suficientes que permitan garantizar una atención de la salud correcta y oportuna dentro de los límites de su competencia y responsabilidad.  Estar en capacidad de aplicar formas básicas de auditoría médica-laboral que hagan al cumplimiento de las tareas de prevención.  Ser capaz de aplicar los métodos y técnicas para la investigación médica y epidemiológica.  Estar preparado/a para aplicar métodos y técnicas en la organización y ejecución de actividades educativas.  Conocer los procedimientos en materia de reinserción laboral en la empresa y en el mercado de trabajo.  Conocer el funcionamiento sistémico de las organizaciones. Otra definición:  Es el clínico que sabe que trabajo o actividad ejerce su paciente. Conociendo la actividad: Reconoce el cuadro, reconociendo la actividad reconoce los riesgos o sustancias a los que está expuesto, lo que nosotros llamamos “mapa de riesgo” "Es un documento de los formadores de formadores de la Carrera de Medicina del Trabajo, se publicó en el año 2003, a casi 10 años que cambiarías, que resaltarías, o que agregarías a este perfil?

APRENDIENDO

Niños autistas

https://www.tekcrispy.com/2018/01/16/idiomas-flexibilidad-cognitiva-autistas/https://www.tekcrispy.com/2018/01/16/idiomas-flexibilidad-cognitiva-autistas/

II CONGRESO PARAGUAYO DE MEDICINA DEL TRABAJO

¿Te gustaria saber cuanto tiempo se tarda en adquirir un buen hábito en materia de prevención?

Un estudio británico llevado a cabo en el University College de Londres ha demostrado que hacen falta 66 días para que se cree un hábito y pueda mantenerse durante años. Eso significa que si durante ese número de días “repites algo cada día en la misma situación, se convierte en una reacción automática ante dicha situación”, explica Jane Wardle, coautora del estudio que se publicaba en la revista European Journal of Social Psychology. A partir de ese momento el hábito adquiere cierto automatismo, y no hace falta voluntad, ni tan siquiera pensar en ello intencionadamente, para poder repetir dicho comportamiento. Los sujetos del experimento probaron que es válido tanto para hábitos saludables relacionados con la alimentación como con la rutina de practicar ejercicio a diario, por ejemplo 15 minutos de carrera antes de la cena. Por término medio, los hábitos relacionados con el ejercicio físico tardaban más en adquirirse de manera firma que, por ejemplo, incorporar la costumbre de comer una pieza de fruta cada día.

Fuente: prevencionar.com

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